３−０．研究支援：研究室セミナー

(1) 目的・方針

1) 目的・改善すべき能力
論理的思考能力	学生さん（同僚）のGPDCA サイクルへの助言。 　Goal（目標設定）→Plan（計画立案）→Do（計画の実行）→Check（評価）→Action（困難への対処）
科学システムの 　　　全体像の理解	学術論文を書くことの重要性。評価。優秀さ。お金。 　【参考図書】 　　・科学者として生き残る方法（生態系としての科学、128-135ページ、F. ロージ・T. ジョンストン）
2) 相手の方針	分かりやすい発表を心掛ける。Please make your presentation easier to understand. 全体像を示した後に、詳細を説明する。Overview -> Details. 内容を分類する。Categorize contens. 体系化する。Organize. 聞く側が忘れていることを前提にする。Please assume that I forget contents of the last presentation.
3) 自分の方針
�@スタンス	建設的なことを言う。
�A批判的な議論	批判的に議論する。I doubt it because …. 批判的に議論する姿を見せる。 学術論文においても論理が間違っていることがある。 　・前提の破たん　　・結果の解釈の間違い　　・議論の間違い 学術論文に書いてあることが正しいとは限らない。 修正（Correction、エラッタ）が出ることもある（例：Katsura et al. 2009）。
�Bメモ	助言のメモを取る。
�C注意点	取り調べをしない。 　【参考図書】 　　・任せる技術（取り調べ尋問をするな、170-175ページ、小倉広）
4) ミーティング後
�@メール	ミーティング中に議論に挙がった学術論文を送る。 ミーティング中の議論に関連した学術論文を送る。

(2) ゴール設定（Goal）

1) 目的
�@目的	目標を腹落ちさせる。以下のダメな例を防ぐ。 　【参考図書】 　　・OJT完全マニュアル（松尾睦）
�Aダメな例	学生さんに以下のように思われる。 　・できるはずがない　・やりたくない・面倒臭い　・なぜそこまでやる必要があるのか　・目標が多すぎる
2) Goal/ 目標
�@大きな目標	科学の進歩に貢献する。 科学の進歩に貢献できる研究者になる。
�A成果目標	学術論文を出版する。 　・学術論文を世に出版するまで科学の進歩に貢献したとは言えない（誰の目にも留まらないから）。 　・実験や分析に使ったお金は社会に還元するべき（もともとは税金だから）。 　・科学者として生き残るために必要（学術論文を出版して評価してもらう必要があるから）。 　　【参考図書】 　　・理系のための研究生活ガイド第２版（坪田一男） 　　　（絶対に英語論文が書けるようにならなければならない、135-137ページ） 　　　（自分の業績に関心を持つ、252-253ページ；英語論文・総説が第一の業績、253-254ページ） 　　・科学者として生き残る方法（F. ロージ・T. ジョンストン） 　　　（生態系としての科学、128-135ページ、査読のある発表、253-256ページ）
�B学習目標	学生さんの研究能力の向上。
3) 基本方針
�@ブレークダウン	目標を具体的に何をすれば良いかが分かるまでブレークダウンする。 →ステップバイステップで「なんとかなりそう」と思えるようにする　（「できるはずがない」と思われないようにする）。 　【参考図書】 　　・OJT完全マニュアル（松尾睦） 　　　（仕事を因数分解することで、目標の実現可能性を部下に実感させることができる、66-68ページ）
�A目標の整理	成果目標と学習目標を分ける。再確認する。 　【参考図書】 　　・OJT完全マニュアル（松尾睦） 　　　（成果目標（業績目標）に加えて学習目標も意識させる、64-65ページ）
4) 質問など
�@以前の実験	ゴールとして何を設定していたか？ What was your goal of this run?　What was your purpose of this run?
�A現在の認識	ゴールとして何を設定しているのか？What is your goal? ゴールの設定は適切か？明確か？
�B期限	期限の設定は適切か？
出版までの期間	普通は半年以上かかる。 初めて投稿した論文はもっとかかる。 　・Kawazoe and Ohtani (2006 PCM)、2005/03/30 - 2006/03/09、11か月と1週間 　・Kawazoe et al. (2010 HPR)、2009/08/07 - 2010/03/17、7か月と1週間 　・Kawazoe et al. (2011 AmMin)、2011/02/27 - 2011/11/01、8か月
5) 期待、励まし

(3) 計画立案（Plan）

1) 目的	全体を見渡せるようにする。 　【参考図書】 　　・OJT完全マニュアル（松尾睦）
2) 優先順位づけ	優先順位の確認（リスト化）。 Please make your to do list of the next week Please prioritize things to do based on their urgency and importance.
3) 質問	Please introduce overview of your research. I have difficulty in advising to you. 　　ゴールに基づいた研究計画・実験計画かどうか？ 　　予想をしていたか？Did you expect something? 　　何を予想していたか？What did you expect? What is your working hypothesis? 　　予想は論理的だったか？Logical? 　　何を根拠に予想を立てていたか？ 　　学術論文を調べていたか？Literature? 　　　実験条件が近い研究のセルアセンブリー。 　　無駄な作業をしていないか？Useless?
4) 助言	失敗しそうなセルアセンブリーパーツ構成の予防。 「高圧実験・試料分析の失敗への対策」を参照。
	Do you know how to do it? What kind of tools will you use?

(4) 実行（Do）

1) 確認事項
�@質問	実験計画に基づいた実験をしたかどうか？

(5) 評価（Check）

1) 目的	問題を見える化させる。適切に振り返らせる。 　【参考図書】 　　・OJT完全マニュアル（松尾睦）
2) 発表資料
�@ダメな例	分かりにくい発表資料。 →助言の質が下がる。 →困難への対処の質が下がる。 →実験が上手く行かない可能性が上がる。
�A方針	分かりやすい発表資料を作る。
�B具体例	・フローチャートを入れる。 ・画像（顕微鏡像）にはスケールを入れる。 ・試料中に化学組成の不均質がある場合は、化学組成を学術論文で用いられている指数で表す（Fo90など）。 ・ランテーブル。
�C宿題	発表資料で検索。
3) 確認事項
�@論点	実験結果の解釈は妥当か？ 過去の研究との整合性は取れているか？事実誤認ではないか？ 振り返りは十分か？ What is your evidence?
�A振り返りの質問	・Why did you succeed your run? ・Why did you fail your run? ・ゴールとして設定していたことはできたのか？ ・設定したゴールは適切だったか？（ゴールを修正することもできる）
�B実験の不具合	試料とカプセル・ピストンの反応の確認、加熱不良時の異常加熱個所の確認 　セルアセンブリーとその断面を詳しく観察する。 　セルアセンブリーを慎重に回収する。 　　（崩れる場合には瞬間接着剤で固定する） 　→電極に接していたアンビル先端部を観察し写真を撮る。 　→セルアセンブリーの電極外部を観察し写真を撮る。 　→セルアセンブリーを半分に切る（精密カッター、ワイヤーソー）。 　→切ったものをエポキシ樹脂に埋める（エポキシ樹脂、チューブ）。 　→断面を鏡面研磨する（紙やすり、ダイアモンドペースト）。 　→鏡面研磨した断面を観察し写真を撮る（実体鏡、光学顕微鏡、走査型電子顕微鏡）。
	「高圧実験・試料分析の失敗・落とし穴への対策」を参照。

(6) 困難への対処（Action）

1) 目的	問いかけて学びを引き出す。 　【参考図書】 　　・OJT完全マニュアル（松尾睦）
	知恵（経験）の交換（知識の補完、代理経験の蓄積）。
2) 質問
学び	What did you learn from a result of this run?
困難かどうか	What is your goal? Do you think your sample is useful? Or, is your sample useless? To decide whether your sample is useful or not, you should think about your goal once again. What are requirements for your sample to reach your goal? Your sample may be usefull. If you think your sample is usefull, try the next step.
3) 助言	「高圧実験・試料分析の失敗・落とし穴への対策」を参照。